Ausbildungsberuf

Informationstechnikermeister/in

Zugang zur Tätigkeit

In der Regel benötigt man eine bestandene Prüfung als Informationstechnikermeister/in. Da das Elektrotechniker-Handwerk als verwandtes Handwerk im Sinne der Handwerksordnung gilt, können auch Elektrotechnikermeister/innen die Tätigkeit ausüben.

Die Ausübung einer selbstständigen Tätigkeit in diesem Handwerk ist reglementiert.

Sonstige Zugangsbedingungen

Das Informationstechniker-Handwerk ist zulassungspflichtig. Wer sich selbstständig machen oder als Betriebsleiter/in eines Handwerksbetriebs tätig sein will, muss über die entsprechende Meisterprüfung verfügen.

Zugangsvoraussetzungen für die Weiterbildung

Voraussetzung für die Zulassung zur Meisterprüfung im Informationstechniker-Handwerk ist in der Regel die Gesellenprüfung in einem anerkannten Ausbildungsberuf des Informationstechniker-Handwerks oder des Elektrotechniker-Handwerks (verwandtes Handwerk).

Alternativ kann man z.B. mit einer Gesellen- bzw. Abschlussprüfung in einem anderen anerkannten Ausbildungsberuf und einer mehrjährigen Berufstätigkeit im Informationstechniker-Handwerk zur Meisterprüfung zugelassen werden.

Zugangsvoraussetzungen für die Prüfung

Bei Weiterbildungen zum Handwerksmeister/zur Handwerksmeisterin ist nur der Zugang zur Prüfung geregelt, nicht der Zugang zu Weiterbildungslehrgängen.

Voraussetzung für die Zulassung zur Meisterprüfung ist, dass man die vorgeschriebene berufliche Vorbildung oder Praxis im entsprechenden Handwerk nachweisen kann.

Wichtige Vorkenntnisse

Vertiefte Kenntnisse in folgenden Bereichen bilden gute Voraussetzungen für das erfolgreiche Bestehen der Weiterbildungsprüfung:

Rechnen/Mathematik:

In der Meisterprüfung sind u.a. betriebliche Kosten zu ermitteln, Kostenstrukturen zu überprüfen und Stundenverrechnungssätze zu berechnen.

Um im späteren Berufsalltag technische Berechnungen durchführen, Angebote kalkulieren und Leistungen abrechnen zu können, sind Mathematikkenntnisse wichtig.

Technik:

Die Meisterprüfung beinhaltet u.a. die Bereiche Informations-, Sicherheits- und Systemtechnik.

Für die spätere berufliche Tätigkeit sind technische Kenntnisse wichtig, um z.B. Geräte, Systeme und Anlagen der Büroinformations- und -kommunikationstechnik verbinden und vernetzen zu können und technische Störungen an Geräten beheben zu können.

Wirtschaft/Recht:

Um den betriebswirtschaftlichen, kaufmännischen und rechtlichen Teil der Meisterprüfung erfolgreich abschließen zu können, sind gute Kenntnisse in diesem Bereich erforderlich.

Im Berufsleben benötigen Informationstechnikermeister/innen Kenntnisse in Buchführung und Controlling sowie in den Bereichen Recht und Steuern, damit sie erfolgreich einen Betrieb führen können.

Mitarbeiterführung und -anleitung:

In der Meisterprüfung werden berufs- und arbeitspädagogische Kenntnisse geprüft. Erfahrungen in der Anleitung von Auszubildenden sowie in der Mitarbeiterführung sind daher von Vorteil.

Motivation und Zufriedenheit von Mitarbeitern hängen maßgeblich vom Führungsverhalten ihrer Meister/innen ab. Für eine erfolgreiche Betriebsführung sind u.a. Kenntnisse von Führungsinstrumenten, wie z.B. Zielvereinbarung und Feedback, unabdingbar.

Anerkennung von ausländischen Qualifikationen

Die Tätigkeit als Informationstechnikermeister/in ist nicht reglementiert.

Um mit einem im Ausland erworbenen Abschluss in diesem Beruf zu arbeiten, ist grundsätzlich keine berufliche Anerkennung notwendig. Jedoch kann eine Feststellung der Gleichwertigkeit deutschen Arbeitgebern helfen, die im Ausland erworbenen beruflichen Fähigkeiten besser zu beurteilen.

Wird jedoch eine selbstständige Tätigkeit im Handwerk angestrebt, ist eine Gleichwertigkeitsprüfung zwingend erforderlich. Die Gleichwertigkeit des ausländischen Abschlusses mit dem entsprechenden deutschen Meisterabschluss ist Voraussetzung für die Eintragung in die Handwerksrolle.

Informationen zur Feststellung der Gleichwertigkeit bietet das Informationsportal der Bundesregierung zur Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen: www.anerkennung-in-deutschland.de

Zuständige Stellen sind die örtlichen Handwerkskammern. Bei der Suche nach der zuständigen Stelle für die berufliche Anerkennung helfen der Anerkennung in Deutschland und die Fachstelle Beratung und Qualifizierung des IQ-Netzwerks weiter.

Weiterführende Informationen zu Leben und Arbeiten in Deutschland:

• Hotline Arbeiten und Leben in Deutschland - zentrale Informations-Hotline des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge (BAMF) und der Bundesagentur für Arbeit (BA)

• Für Menschen aus dem Ausland - Ein Informationsangebot der Bundesagentur für Arbeit

• Zentrale Auslands- und Fachvermittlung der Bundesagentur für Arbeit

• Make it in Germany - Das Willkommensportal der Fachkräfte-Offensive für internationale Fachkräfte

• Anerkennung in Deutschland - Das Informationsportal der Bundesregierung zur Anerkennung ausländischer Berufsqualifikationen

Weiterbildungsinhalte

• Fachpraxis (Teil I):

  • Meisterprüfungsprojekt: z.B. Entwürfe, technische Berechnungen, Zeichnungen und Kalkulationen anfertigen sowie Systeme in bestehende oder neu zu planende Daten- und Netzwerktechnik und in elektrischen Anlagen berücksichtigen; Installationsarbeiten, Parametrierungsarbeiten sowie Programmierarbeiten durchführen, dabei Anlagen sicherheitstechnisch überprüfen und in Betrieb nehmen; notwendige Messungen durchführen sowie Messprotokolle und Prüfberichte erstellen

  • Fachgespräch: z.B. Kunden beraten, dabei Kundenwunsch, wirtschaftliche, rechtliche und technische Gesichtspunkte einbeziehen; das Vorgehen bei Planung und Durchführung des Meisterprüfungsprojekts begründen; Probleme und Lösungen im Zusammenhang mit dem Meisterprüfungsprojekt darstellen und dabei aktuelle Entwicklungen im Informationstechniker-Handwerk berücksichtigen

  • Situationsaufgabe: z.B. im Rahmen eines Kundenauftrags Fehler und Störungen an informations- und kommunikationstechnischen Anlagen eingrenzen, bestimmen und beheben sowie die Anlagen in Betrieb nehmen; sicherheitsrelevante Messungen an elektrischen Anlagen oder Geräten protokollieren und Ergebnisse dokumentieren

• Fachtheorie (Teil II):

  • Handlungsfeld "Anforderungen von Kunden eines Betriebs im Informationstechniker-Handwerk analysieren, Lösungen erarbeiten und anbieten": z.B. Kundenwünsche und die Rahmenbedingungen zu deren Erfüllung ermitteln und bewerten, Lösungsmöglichkeiten entwickeln, erläutern und begründen, Angebote kalkulieren, erstellen und erläutern, Leistungen vereinbaren

  • Handlungsfeld "Leistungen eines Betriebs im Informationstechniker-Handwerk erbringen, kontrollieren und übergeben": z.B. Leistungen vorbereiten, z.B. Personal-, Material-, Maschineneinsatz sowie Arbeitsorganisation planen; Leistungen erbringen, z.B. berufsbezogene Rechtsvorschriften, technische Normen sowie Regeln der Technik anwenden, vernetzte Systeme der Informations- und Kommunikationstechnik analysieren, installieren, parametrieren, programmieren und inbetriebnehmen, technische Systeme sowie gewerkeübergreifende Systeme in eine vernetzte Gebäudetechnik zusammenführen; Leistungen kontrollieren, dokumentieren, übergeben und abrechnen, z.B. Serviceleistungen anlässlich der Übergabe analysieren

  • Handlungsfeld "Einen Betrieb im Informationstechniker-Handwerk führen und organisieren": z.B. Betriebskostenanalyse, Preisgestaltung, Effizienzsteigerung; Marketingmaßnahmen zur Kundengewinnung und -pflege; betriebliches Qualitätsmanagement; Personaleinsatz und -entwicklung; Betriebs- und Lagerausstattung sowie Betriebsablaufplanung

• Betriebswirtschaftliche, kaufmännische und rechtliche Grundlagen (Teil III)

• Berufs- und arbeitspädagogische Grundlagen (Teil IV)

Weiterbildungsaufbau

Stundenverteilung (beispielhaft):

• Teil I und Teil II - Fachpraktischer und fachtheoretischer Teil (werden häufig zusammen angeboten): ca. 1.360 Stunden

• Teil III - Betriebswirtschaftlicher, kaufmännischer und rechtlicher Teil/Teil IV - Berufs- und arbeitspädagogischer Teil: ca. 340 Stunden

Gesamtstundenzahl: ca. 1.700 Stunden

Weiterbildungsvergütung

Die Teilnahme an Vorbereitungslehrgängen wird nicht vergütet.

Weiterbildungskosten

Für den Besuch von Vorbereitungslehrgängen fallen Lehrgangsgebühren an, für die Prüfung selbst Prüfungsgebühren.

Weitere Kosten entstehen für das Meisterprüfungsprojekt sowie ggf. für Arbeitsmaterialien, Fahrten zur Weiterbildungsstätte oder für auswärtige Unterbringung.

Förderungsmöglichkeiten

Vorbereitungslehrgänge auf die Meisterprüfung können gemäß Aufstiegsfortbildungsförderungsgesetz finanziell gefördert werden.

Weitere Informationen: Aufstiegs-BAföG - Aufstieg mit Förderung

Förderung besonders begabter junger Fachkräfte: Stiftung Begabtenförderung berufliche Bildung (SBB) - Weiterbildungsstipendium

Weiterbildungsdauer

Unterschiedlich, je nach Bildungsanbieter, Unterrichtszeit (Vollzeit/Teilzeit) und Lernform

Teilweise bereiten Lehrgänge auch separat auf einzelne Teile der Meisterprüfung vor.

Für die Zulassung zur Prüfung ist die Teilnahme an einem Lehrgang nicht verpflichtend.

Abschluss-/Berufsbezeichnungen

Abschlussbezeichnung

Informationstechnikermeister/Informationstechnikermeisterin

Zusätzlich zum Meistertitel darf die Bezeichnung "Bachelor Professional in" unter Angabe des Handwerks geführt werden.

Weiterbildungssituation

Die Weiterbildung besteht aus theoretischem und praktischem Unterricht.

Je nach Bildungsanbieter sollte man sich auf folgende Bedingungen einstellen:

Unterrichtszeit

• bei Vollzeitunterricht: ganztägiger Unterricht an mindestens vier Wochentagen

• bei Teilzeitunterricht: i.d.R. berufsbegleitende Weiterbildung am Wochenende oder am Abend

Lernform

• bei Präsenzveranstaltungen: Unterricht im Klassenverband an der Bildungseinrichtung (ggf. nicht am Wohnort)

• bei kombinierten Lernformen (z.B. Blended Learning): Präsenzveranstaltungen im Klassenverband an der Bildungseinrichtung und selbstgestaltetes Lernen über elektronische Lernplattformen und -systeme von zu Hause aus

Lernorte

Vorbereitungslehrgänge auf die Prüfung finden z.B. an Bildungszentren von Handwerkskammern oder Fachschulen statt.

Lernorte sind

• bei Präsenzveranstaltungen: Schulungsräume

• bei kombinierten Lernformen (z.B. Blended Learning): Schulungsräume bei Präsenzveranstaltungen, zu Hause bei Online-Lerneinheiten

Aufgaben und Tätigkeiten kompakt

Informationstechnikermeister/innen planen die Arbeitsabläufe, leiten Fachkräfte an und sind für die betriebliche Ausbildung verantwortlich. Sie nehmen kaufmännische und verwaltende Aufgaben wahr, verhandeln mit Lieferanten, beraten Kunden, kalkulieren Angebote und erledigen den betriebsbezogenen Schriftverkehr. Je nach Betriebsgröße arbeiten sie auch selbst praktisch mit und stellen Anlagen der IT-Systemtechnik oder Büroinformations- und -kommunikationstechnik auf. Sofern sie als Selbstständige einen Betrieb leiten, entwickeln sie die betrieblichen Grundsätze und bestimmen Art und Umfang der Investitionen. Darüber hinaus entscheiden sie über die Personalauswahl und kontrollieren den wirtschaftlichen Erfolg.

Aufgaben und Tätigkeiten im Einzelnen

Fachaufgaben

• Geräte, Systeme und Anlagen von vernetzten Rechner- und Kommunikationssystemen, IT-Systemtechnik, Büroinformations- und Bürokommunikationstechnik, Radio- und Fernsehempfangstechnik, Breitbandkommunikations- und Satellitentechnik, Audio- und Videotechnik sowie sonstiger Unterhaltungselektronik verantwortlich planen, aufstellen, anschließen, programmieren, prüfen, in Betrieb nehmen sowie instand setzen

• Betriebsbereitschaft und rationellen Einsatz der Betriebsmittel und Geräte sicherstellen; dafür sorgen, dass der Bedarf an Bauteilen und Baugruppen gedeckt ist

• Arbeitsdurchführung und -qualität sowie Einhaltung von Kostenplänen und Terminen überwachen

• Geräte, Systeme und Anlagen auswählen und beschaffen, ggf. in Zusammenarbeit mit Einkauf oder Betriebsleitung

• Messverfahren zur Feststellung der Rahmenbedingungen an Systemen der Informations- und Kommunikationstechnik anwenden sowie analysieren

• besonders anspruchsvolle Arbeiten ggf. selbst ausführen, z.B. schwierige Planungs-, Installations- und Reparaturarbeiten

Führungsaufgaben

• Arbeitsabläufe inhaltlich und terminlich planen, organisieren und steuern

• über die Auswahl der Betriebsmittel und Investitionen entscheiden, Kostenfaktoren analysieren, variable Kosten minimieren

• mit Auftraggebern und Kunden, Lieferanten, Verbänden und Kreditinstituten verhandeln und zusammenarbeiten

• Mitarbeiter anleiten und fachlich unterstützen, schwierige und neue Arbeiten ggf. selbst ausführen; bei der Weiterbildung von Mitarbeitern mitwirken

• erbrachte Leistungen kontrollieren, Mängel beseitigen lassen, Leistungen dokumentieren und übergeben, Abnahmeprotokolle erstellen

• gegebenenfalls Zusammenarbeit mit anderen Gewerken planen und koordinieren

• Einhaltung der einschlägigen VDE-Bestimmungen, DIN-Normen und anderer technischer und rechtlicher Vorschriften (z.B. Arbeits- sowie Datenschutzbestimmungen, baurechtliche Vorschriften) gewährleisten

• den betrieblichen Teil der Ausbildung durchführen, dabei die einschlägigen rechtlichen Regelungen sowie pädagogischen Grundsätze beachten

Leitungsfunktionen bei Selbstständigkeit

• die Grundsätze für das gesamte kaufmännische, personelle und technische Geschehen gestalten

• die Geschäftspolitik bestimmen, künftige Betriebsstrategien entwickeln und festlegen

Verdienst/Einkommen

Beispielhafte tarifliche Bruttogrundvergütung (monatlich): € 4.821 bis € 5.374

Quelle:

Tarifsammlung des Bayerischen Staatsministeriums für Familie, Arbeit und Soziales

Hinweis: Diese Angaben dienen der Orientierung. Ansprüche können daraus nicht abgeleitet werden.

Verdienst/Einkommen

Das Einkommen von Arbeitnehmern und Arbeitnehmerinnen hängt von der Aus- und Weiterbildung, Berufserfahrung und Verantwortlichkeit ab, aber auch von den jeweiligen Anforderungen des Berufs, von Branche, Region und Betrieb. Die Höhe richtet sich in tarifgebundenen Betrieben nach tarifvertraglichen Vereinbarungen. Nicht tarifgebundene Betriebe können ihre Mitarbeiter/innen in Anlehnung an entsprechende Tarifverträge entlohnen.

Weitere Informationen über Einkommensmöglichkeiten:

• Entgeltatlas der Bundesagentur für Arbeit

• LohnSpiegel.de

• WSI-Tarifarchiv

Tätigkeitsbezeichnungen

• Informationstechnikermeister/in

Auch übliche Berufsbezeichnungen/Synonyme

• Informationselektronikermeister/in

• Meister/in im Informationstechnikerhandwerk

Abweichende Berufsbezeichnung der ehemaligen DDR

• Meister/Meisterin des Rundfunk- und Fernsehmechanikerhandwerks

Frühere Berufsbezeichnungen

• Büroinformationselektronikermeister/Büroinformationselektronikermeisterin

  (Weiterbildungsberuf von 1994 bis 2002)

• Büromaschinenmechanikermeister/Büromaschinenmechanikermeisterin

  (Weiterbildungsberuf von 1975 bis 1994)

• Radio- und Fernsehtechnikermeister/Radio- und Fernsehtechnikermeisterin

  (Weiterbildungsberuf von 1966 bis 1998)

Arbeitsorte

Informationstechnikermeister/innen arbeiten in erster Linie

• in Werkstätten, Werkhallen sowie Mobilwerkstätten

• in Büroräumen

Darüber hinaus arbeiten sie ggf. auch

• in Privatwohnungen oder in Büro- und Betriebsräumen beim Kunden

• im Freien

• im Homeoffice bzw. mobil

Arbeitssituation

Informationstechnikermeister/innen leiten kleinere Betriebe des Informationstechniker-Handwerks oder übernehmen Leitungsaufgaben in größeren Handwerksbetrieben bzw. in der Industrie. Hierfür sind Organisationstalent und Durchsetzungsvermögen erforderlich, für die Anleitung und Motivierung der Mitarbeiter/innen auch Sozialkompetenz und Führungsqualitäten. Kunden beraten sie serviceorientiert und unterbreiten ihnen passgenaue Vorschläge. Sie richten sich nach den Elektroinstallationsnormen und achten sorgfältig auf die Einhaltung der Sicherheitsbestimmungen, um Unfälle z.B. durch stromführende Teile zu vermeiden. Verwaltungs-, Entwurfs- und Planungstätigkeiten erfordern Genauigkeit und ein hohes Maß an Konzentration. Bei der Planung von Rechner- und Kommunikationssystemen gehen Informationstechnikermeister/innen analytisch und systematisch vor. Sie übernehmen auch praktische Aufgaben. Bei schwierigen Installations- und Reparaturarbeiten etwa sind Geschicklichkeit und eine gute Auge-Hand-Koordination erforderlich.

Informationstechnikermeister/innen arbeiten mit Handwerkzeugen und handgeführten Maschinen und setzen z.B. Dioden und digitale Schaltbausteine ein. Ggf. tragen sie Schutzkleidung wie Sicherheitsschuhe und isolierende Handschuhe. Sie wechseln zwischen Büro und Werkstatt, wo es durch laufende Maschinen laut ist. Auf Baustellen arbeiten Informationstechnikermeister/innen häufig in der Hocke, auf Knien und gebückt oder auf Gerüsten und Leitern. Bei Arbeiten im Freien sind sie den unterschiedlichen Witterungsverhältnissen ausgesetzt.

Arbeitsbedingungen im Einzelnen

• Verantwortung für Personen (Mitarbeiter/innen anleiten und führen und Auszubildende unterweisen)

• Verantwortung für Sachwerte (z.B. für Betriebsmittel wie Maschinen und Anlagen)

• Kundenkontakt (z.B. Reparaturarbeiten bei Kunden ausführen)

• Präzisions-, Feinarbeit (z.B. Funktionsüberprüfungen mithilfe von Schraubendreher, -schlüssel oder Feilen durchführen)

• Arbeit unter Zwangshaltungen (z.B. über Kopf, kniend oder in gebückter Haltung auf teilweise engem Raum)

• Handarbeit (insbesondere in kleineren Betrieben oder beim Kunden vor Ort eigenhändiges Ausführen z.B. schwieriger Reparaturarbeiten oder Installationsarbeiten)

• Arbeit mit technischen Geräten, Maschinen und Anlagen (z.B. Geräte und Anlagen der Büroinformations- und Bürokommunikationstechnik oder der Unterhaltungselektronik sowie verschiedene Mess- und Prüfgeräte)

• Bildschirmarbeit (z.B. organisatorische und verwaltende Aufgaben erledigen)

• Tragen von Schutzkleidung, -ausrüstung (z.B. Sicherheitsschuhe)

• Arbeit auf Baustellen (z.B. bei der Installation vom Kommunikationssystemen)

• Arbeit im Freien (z.B. im Antennenbau)

• Arbeit in Werkstätten, Werk-/Produktionshallen (z.B. informationstechnische Geräte reparieren)

• Arbeit in Büroräumen (z.B. um Arbeitspläne zu bearbeiten oder Angebote auszuarbeiten)

• Arbeit bei Kälte, Hitze, Nässe, Feuchtigkeit, Zugluft (Witterungseinflüsse bei der Arbeit im Freien)

• Arbeit in größeren Höhen mit Absturzgefährdung (z.B. bei der Montage einer Dachantenne)

• Arbeit unter Lärm (Maschinenlärm)

• Unfallgefahr (z.B. bei Arbeiten an stromführenden elektrischen Leitungen oder Absturzgefahr bei Arbeiten auf Leitern)

Arbeitsgegenstände/Arbeitsmittel

Geräte und Anlagen, z.B.: IT-Systeme, vernetzte Rechner- und Kommunikationssysteme, Radio- und TV-Geräte, Drucker, Computeranlagen, Antennen- und Satellitenempfangsanlagen

Elektronische Bauteile, technische Systeme und Hilfsmittel, z.B.: Dioden, Transistoren, Schaltbausteine der Digitaltechnik, integrierte Schaltkreise, Verbindungs- und Befestigungsmaterialien

Werkzeuge und Prüfgeräte, z.B.: Zangen, Spleißgeräte, Schraubendreher, Schlüssel, Feilen, Lötkolben, Spannungs-, Widerstands- und Leistungsmessgeräte

Unterlagen, z.B.: Schalt- und Baupläne, technische Zeichnungen, Montage- und Bedienungsanleitungen, Prüfberichte, Auftragsunterlagen, VDE-Bestimmungen

Büroausstattung, z.B.: PC, Internetzugang, Telefon

Arbeitsbereiche/Branchen

Informationstechnikermeister/innen finden Beschäftigung

• in Betrieben des Informationstechniker-Handwerks und der Elektroindustrie

• bei Herstellern von Informations- und Telekommunikationstechnik

• in Studios von Hörfunk- und Fernsehanstalten

Branchen im Einzelnen

• Informations-, Telekommunikationstechnik

  • Herstellung von Datenverarbeitungsgeräten und peripheren Geräten

  • Herstellung von Geräten und Einrichtungen der Telekommunikationstechnik

  • Herstellung von Geräten der Unterhaltungselektronik

  • Herstellung von Büromaschinen (ohne Datenverarbeitungsgeräte und periphere Geräte)

  • Reparatur von Datenverarbeitungs- und Telekommunikationsgeräten

  • Reparatur von Datenverarbeitungsgeräten und peripheren Geräten

  • Reparatur von Geräten der Unterhaltungselektronik

• Automatisierungstechnik

  • Herstellung von elektrischen Mess-, Kontroll-, Navigations- u. ä. Instrumenten und Vorrichtungen, z.B. Navigationssysteme

• Rundfunk, Fernsehen

  • Rundfunkveranstalter, z.B. Sendetechnik von Rundfunkanstalten

Weiterbildung (berufliche Anpassung)

Anpassungsweiterbildung hilft, das berufliche Wissen aktuell zu halten und an neue Entwicklungen anzupassen (z.B. in den Bereichen Informationstechnik, Elektrotechnik, Prüfbestimmungen in elektrischen Anlagen, Bild- und Tontechnik).

Darüber hinaus kann sich der Trend, den Herausforderungen der Umsetzung von Industrie 4.0 zu begegnen, zu einem wichtigen Weiterbildungsthema für Informationstechnikermeister/innen entwickeln.

Weiterbildung (beruflicher Aufstieg)

Aufstiegsweiterbildung, speziell konzipiert für Weiterbildungsabsolventen, baut auf vorhandenen Qualifikationen auf. Sie bietet die Möglichkeit, das Kompetenzprofil zu erweitern und Karrierechancen auszubauen (z.B. durch die Prüfung als Betriebswirt/in nach der Handwerksordnung oder Fachplaner/in für Energie- und Gebäudetechnik).

Ein Studium eröffnet weitere Berufs- und Karrierechancen (z.B. durch einen Bachelorabschluss im Studienfach Informations-, Kommunikationstechnik oder Technische Informatik).

Mit ihrem Weiterbildungsabschluss können Meister/innen auch ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung Zugang zu einem Studium erhalten. Weitere Informationen:

Zugang zur Hochschule in den einzelnen Bundesländern

Stellen- und Bewerberbörsen

• BITKOM Jobworld

• Computerwoche.de

• golem

• heise jobs

• IT-Positionen.de

• IT-Treff

• Markt&Technik Job

Aktuelles

Neue Verordnung über die Meisterprüfung im Informationstechniker-Handwerk

Am 01. März 2024 trat die neue Informationstechnikermeisterverordnung in Kraft, gleichzeitig trat die Informationstechnikermeisterverordnung von 2002 außer Kraft. Das Berufsbild und die Prüfungsinhalte erhielten eine stärkere Gewichtung in den Bereichen Kundenorientierung, Leistungserbringung und -kontrolle, Betriebsführung, Nachhaltigkeit, Digitalisierung sowie Datenschutz. Teil I der Prüfung umfasst jetzt neben dem Meisterprüfungsprojekt und dem Fachgespräch eine Situationsaufgabe. In Teil II der Prüfung sind nun Qualifikationen in drei Handlungsfeldern nachzuweisen.

Trends

Industrie 4.0 in der Elektrotechnik

Die Umsetzung der vierten industriellen Revolution - der Industrie 4.0 - ist in vollem Gange. Industrieunternehmen sind bereits dabei, ihre gesamte Wertschöpfungskette zu digitalisieren und zu vernetzen. Damit Maschinen miteinander kommunizieren, Informationen austauschen und auswerten können, planen und entwickeln Elektroingenieure und -ingenieurinnen cyber-physische Systeme (CPS), die eine Integration von Automation, Prozess- und Unternehmenssteuerung bis hin zur Wartung der Anlagen ermöglichen. Dies wird auch immer mehr auf digitalem Wege in Form von Augmented Reality und Virtual Reality geschehen. Dazu werden Embedded Systems benötigt, also mikroelektronische Systeme mit eigener Sensorik, Rechenfähigkeit und Aktorik. Diese Systeme werden mit Kommunikationsschnittstellen ausgestattet, sodass sie sich mit anderen Systemen der Wertschöpfungskette vernetzen können und somit mehr und mehr eine Automatisierung der kooperativen Arbeitsabläufe erreicht wird. Fachkräfte in Maschinenbau, Elektrotechnik und Informatik werden noch enger zusammenarbeiten, damit eine nachhaltige Industrie 4.0 gelingen kann. Dazu werden die bestehenden Ausbildungs- und Weiterbildungsberufe mit neuen Inhalten gefüllt, die Fachkräfte sich kontinuierlich aneignen müssen.

Rechtliche Regelungen für die Tätigkeit

Gleichwertigkeit ausländischer Berufsqualifikationen

• Richtlinie 2005/36/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 7. September 2005 über die Anerkennung von Berufsqualifikationen vom 30.09.2005 (ABl. EU L 255 S. 22), zuletzt geändert durch Richtlinie (EU) 2024/505 vom 07.02.2024 (ABl. EU L, S. 1)

• Gesetz über die Feststellung der Gleichwertigkeit von Berufsqualifikationen (Berufsqualifikationsfeststellungsgesetz - BQFG) vom 06.12.2011 (BGBl. I S. 2515), zuletzt geändert durch Artikel 10 des Gesetzes vom 16.08.2023 (BGBl. 2023 I Nr. 217)